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Die Vorstellungen des Kindes von der Welt und den Personen und Objekten als etwas, das unabhängig von ihm und seinen Handlungen, Gefühlen und Erwartungen existiert, entwickeln sich erst allmählich und in geordneter Weise auf der Grundlage von parallel voranschreitenden Reifungsvorgängen in den Großhirnarealen

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dünyanın çocuk ve duygular ve beklentiler fikirler serebral alanlarda paralel ilerleyen olgunlaşma süreçlerinin temelinde kademeli ve düzenli bir şekilde sadece geliştirmek kendisi ve eylemlerin bağımsız olarak varolan bir şey olarak insanlar ve nesneler

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